JG-2045 依維柯NJ2045越野汽車仿真電路實驗臺
依維柯NJ2045越野汽車仿真電路實驗臺是我公司根據(jù)當(dāng)今全國各地汽車專業(yè)學(xué)校老師的要求，我公司新推出一系列汽車電路線路安裝和故障排除的學(xué)習(xí)實驗臺，此臺能使學(xué)生在教室內(nèi)按仿真效果進行實習(xí)，經(jīng)實習(xí)后，可以鞏固對所學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)識，更重要是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從而達(dá)到理論和實踐，從知識向能力的轉(zhuǎn)化，本產(chǎn)品是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生實踐操作能力的重要教學(xué)儀器。
一、結(jié)構(gòu)功能特點：
本產(chǎn)品為臺式結(jié)構(gòu)，整體采用優(yōu)質(zhì)雙面板制作而成，外形美觀大方，操作方便，透明直觀，臺上所示電路系統(tǒng)大部分均為實物，本臺在老師的指導(dǎo)下，可同時供多位學(xué)生實習(xí)各類電器系統(tǒng)。比如，啟動點火、儀表信號、照明信號等其它系統(tǒng)，老師可以在實驗臺上任何部位制造故障，由學(xué)生自行排除，也可以拆掉臺上所有電器接頭，要求學(xué)生按照汽車線路圖自行安裝。
二、規(guī)格安裝說明：
外形尺寸：210×110×80cm，凈重80kg
電源：交流220V 50HZ 工作電源：直流12V
1、先將兩小柜放好至規(guī)定距離，再將臺面對準(zhǔn)放好即可。
2、將臺上電源插頭接上220V交流電源，打開啟動開關(guān)起動，進行演示。
３、本產(chǎn)品設(shè)有斷線故障8例分別如下：1）雨刮電機、2）噴水電機、3）車速傳感器、4）空調(diào)、5）轉(zhuǎn)速、6）小燈、7）大燈、8）轉(zhuǎn)向燈。
三、工作內(nèi)容
1、啟動系統(tǒng)正常工作情況、故障時情況。
2、點火系統(tǒng)可演示點火快慢及故障情況。
3、開關(guān)系統(tǒng)、①組合開關(guān)：分點火啟動開關(guān)、轉(zhuǎn)向開關(guān)、雨刮開關(guān)、噴水電機開關(guān)、變光開關(guān)、停車燈開關(guān)、喇叭開關(guān)、②車燈開關(guān)、分小燈大燈、③霧燈開關(guān)：分前霧燈后霧燈④危險燈開關(guān)、其余執(zhí)行器開關(guān)（用模擬開關(guān)代替）。
4、儀表系統(tǒng)可演示發(fā)動機轉(zhuǎn)速、時速、工作及故障情況，可顯示燃油表、水溫表、制動信號、冷卻液液位及機油壓力指示等。
5、燈光系統(tǒng)：可演示大燈、小燈、前后霧燈、前轉(zhuǎn)向燈、停車燈、左右轉(zhuǎn)向燈、制動燈、倒車燈、危險報 燈、牌照燈等內(nèi)部照明燈。
6、清潔系統(tǒng)：可演示刮水電機、噴水電機。
7、空調(diào)系統(tǒng)：可演示鼓風(fēng)機、冷凝器風(fēng)扇、其中壓縮機、電磁閥、（用燈光顯示代替）冷量開關(guān)、熱敏開關(guān)、高壓開關(guān)、室溫開關(guān)、壓縮機開關(guān)、空調(diào)水溫開關(guān)（用模擬開關(guān)演示）
四、故障器面板操作使用：
1、數(shù)字鍵0-9僅供輸入數(shù)字使用
2、清除錯誤：把已經(jīng)輸入的編號去掉。
3、系統(tǒng)自檢：就是檢查系統(tǒng)是否正常。
4、故障設(shè)置：也就是輸入保存的意思，需要輸入故障編號個位數(shù)前加零，比如輸入01必須再按故障設(shè)置鍵設(shè)立成功，如果要進行組合，就要同上反復(fù)設(shè)置，一組最多只能組合８例故障。
5、全部清除：就是把所有設(shè)置的編號全部清空，恢復(fù)原來的狀態(tài)。
6、故障顯示：指當(dāng)前存在的編號一個一個的顯示出來。
7、鎖定設(shè)置：具有鎖住鍵盤及解鎖功能。該系統(tǒng)初設(shè)密碼為88，當(dāng)你輸入88，按鎖定設(shè)置鍵，顯示屏出現(xiàn)LCC時，系統(tǒng)將無法正常操作，需要你重新輸入密碼88顯示屏出現(xiàn)L- -時，你可以更改想要的新密碼，當(dāng)你輸入新密碼，必須按一下鎖定鍵方可設(shè)定。如不需要更改請再按一下鎖定設(shè)置鍵。
8、組合清除/組合讀取/組合儲存/單個清除：附鍵。
五、注意事項：
本產(chǎn)品在某方面不能完全照汽車相同，希望教師在教學(xué)時說明，以免造成學(xué)生誤解，部分電器系統(tǒng)只能用開關(guān)演示。本品有不完整之處，希望老師提出寶貴意見和建議。
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